“以‘二’字為例，有的選手明明寫對了，卻習慣性地添加了多余的筆畫，影響了書寫的準確性。”評委老師周萍指出，漢字闖關題考驗著選手的快速反應能力，盡管在部件拼合等環節存在一些小問題，但本輪選手整體答題質量較高。同時她鼓勵選手們，“孩子們都把字寫得非常大，表明了對答案的信心，還將牌子舉得特別高，展現出了高度的自信，充分展現了‘小達人’的風采?！保ㄓ浾咄踝u霖 顏綿程）