在去年十三屆全國人大一次會議的“代表通道”上，全國人大代表、寧夏銀川市二十一小學(xué)校長馬恒燕呼吁，“希望國家能夠加大對‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’的支持力度，讓大山里的孩子也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想”。一年來，馬恒燕關(guān)注的問題有了不少進展。去年11月，教育部與寧夏回族自治區(qū)政府簽署了《共建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)合作協(xié)議》，今年1月，寧夏啟動人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動。

　　履職一年來，馬恒燕為山鄉(xiāng)孩子能共享優(yōu)質(zhì)教育資源而忙碌著。她所在的寧夏銀川市二十一小學(xué)是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”試點學(xué)校，這一年，該校與中寧寬口井中石油希望學(xué)校、寧東學(xué)校等開展在線互動課堂，惠及學(xué)生近5000人。“為了解網(wǎng)絡(luò)上課和教研的效果，我還數(shù)次到這些薄弱地區(qū)學(xué)校實地調(diào)研，了解學(xué)校的現(xiàn)實需求。”馬恒燕說。

　　馬恒燕在寧夏西吉等山區(qū)調(diào)研時了解到，很多學(xué)校師資不足，尤其是村完小和教學(xué)點幾乎沒有專業(yè)教師，缺少設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)，教師培訓(xùn)跟不上，這極大制約了鄉(xiāng)村教育發(fā)展。“如果通過‘名校網(wǎng)絡(luò)課堂’，結(jié)對幫扶解決教學(xué)點教師少、無專業(yè)教師的問題，并為鄉(xiāng)村教師、學(xué)生打通學(xué)習(xí)通道、教研通道、培訓(xùn)通道，‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’的優(yōu)勢和作用就能真正發(fā)揮出來。”馬恒燕說。為此，她推動了多所全國知名學(xué)校簽訂“互聯(lián)網(wǎng)+教育”互助協(xié)議，開展跟崗實踐、交流互訪等活動。今后這些學(xué)校還將進行網(wǎng)絡(luò)在線教研、在線課堂等活動，幫助提高教師專業(yè)化水平，提升學(xué)校教學(xué)水平。

　　馬恒燕說，作為一名全國人大代表，她深感責(zé)任重大，“我將不斷提高自己的綜合能力，聽民聲、匯民意，充分發(fā)揮人大代表的作用，給更多山鄉(xiāng)的孩子帶去新希望”。(經(jīng)濟日報記者 張雪)

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