“現(xiàn)在高校創(chuàng)新氛圍很濃，但大學生的創(chuàng)新成果往往在‘最后一公里’轉(zhuǎn)化不通暢。”

　　日前，由北京市科協(xié)主辦的第三屆首都大學生科技創(chuàng)新作品與專利成果展示推介會，在北京建筑大學舉辦。推介會現(xiàn)場展示了京津冀三地55所高校的536件專利成果，7名大學生成功申請了專利，6個大學生創(chuàng)新團隊與6家企業(yè)現(xiàn)場簽訂合作意向書。

　　在高校科技創(chuàng)新氛圍日漸濃厚的背景下，如何跨越大學生科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的“最后一公里”，成為高校、企業(yè)、投資人、專家共同關(guān)注的話題。

　　創(chuàng)新成果如何走出校園

　　當天津大學學生龔原得知他們團隊設(shè)計的智能口罩得到天津一家商務會展公司的青睞時，既驚喜又意外。

　　“我從大學生這里獲取的信息是非常前沿的，對企業(yè)非常有指導意義。”推介會上，北京泛亞電通工貿(mào)有限責任公司副總經(jīng)理毛連魁，對裝甲兵工程學院的電子監(jiān)控類創(chuàng)新成果十分感興趣。

　　然而，并不是每個大學生創(chuàng)新團隊都會像龔原他們那樣幸運。北京航空航天大學大四學生張良坦言，現(xiàn)實中，許多大學生科技創(chuàng)新成果在學校拿到相應的獎項和證書后就走到了盡頭，很難走出校園轉(zhuǎn)化為有價值的生產(chǎn)力。“如今科研院所培養(yǎng)的學生有很多產(chǎn)生專利項目的機會，其中不少有一定市場應用前景，但很多都缺乏直接對口的轉(zhuǎn)化渠道。”第一次參加推介會的中國科學院大學學生胡穎說。

　　北京農(nóng)學院學生張巖說，大學生缺乏社會經(jīng)驗，很難依靠自身實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。“現(xiàn)在高校創(chuàng)新氛圍很濃，但大學生的創(chuàng)新成果往往在‘最后一公里’轉(zhuǎn)化不通暢。”北京市科協(xié)副主席周立軍表示。

　　創(chuàng)新成果如何對接企業(yè)需求

　　北京建筑大學機電學院學生王昌強多次嘗到了推介會的“甜頭”。去年，他所在團隊的逃生窗項目在推介會后就接到了一家企業(yè)的洽談邀請，今年的移動機器人座椅項目再次拿到了企業(yè)的意向協(xié)議書。但王昌強仍期待可以和更廣泛領(lǐng)域的企業(yè)進行專業(yè)性對接，從企業(yè)的實際需求出發(fā)開展創(chuàng)新。

　　“成功的大學生創(chuàng)業(yè)，需要一系列的生態(tài)環(huán)境輔助。”時代集團總裁王小蘭說，如今中關(guān)村2萬多名企業(yè)家的身份都在發(fā)生轉(zhuǎn)變，他們既做企業(yè)，又做創(chuàng)業(yè)導師。

　　中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃全國評審委員會委員張春鵬說，北京市科協(xié)設(shè)立的創(chuàng)業(yè)導師制，有利于讓大學生得以在創(chuàng)業(yè)初期了解企業(yè)商業(yè)模式的核心需求，推動企業(yè)和大學生更廣泛深入的合作。

　　創(chuàng)新活動如何形成體系

　　“一批以21歲高校大三學生為主的創(chuàng)業(yè)者闖入了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)，成為新一批的創(chuàng)業(yè)大軍。”王小蘭說，“90后的創(chuàng)業(yè)將為中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型成功貢獻關(guān)鍵的力量。”她認為，這批年輕創(chuàng)業(yè)者中的佼佼者已經(jīng)用他們的成功證明，通過混合的資源積累與商業(yè)模式的創(chuàng)新，可以闖出一條自由、個性的創(chuàng)富之路。

　　“我們也嘗試推廣過一些產(chǎn)品，但實踐后發(fā)現(xiàn)，團隊只有晚上才有時間去運營。”河北工業(yè)大學的精諾電子數(shù)據(jù)分析平臺研發(fā)者雷思源坦言，在校大學生時間、精力有限，研發(fā)占用大量時間，將產(chǎn)品推向市場會耗費更多精力。

　　科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是不是大學生的主業(yè)？如何解決大學生科技創(chuàng)新在時間和經(jīng)濟成本上的重重壓力？北京工業(yè)大學副校長張愛林認為，高校應該為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更好的教學科研資源。北京市科協(xié)黨組書記、常務副主席夏強表示，舉辦推介會的目的，就是為大學生科技創(chuàng)新和社會需求之間打開一個通道，建設(shè)一種常態(tài)化的科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化平臺，讓大學生的科技創(chuàng)新活動形成體系，進而營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

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