侯曉莉說，平日里有些家長甚至把孩子放在書店，再放些吃的喝的，自己到附近各大商場購物溜之大吉，偷懶圖個(gè)輕松。這樣，因無人看管，個(gè)別孩童不自覺，圖書破損每日都有，書店為此只能無奈“買單”，而這些孩子們也只是堅(jiān)持著“只看不買”。

　　記者留意，大約20幾名孩子身邊都放著已經(jīng)打開的飲料、食物，有的甚至把食物直接放在自己不看的書面上，直到書店工作人員走到身邊提醒后，才將零食拿起，可過不了幾分鐘，又再次放回原位。

　　“一本貼畫，幾乎被撕去一大半了，不知道的還以為是舊書打折呢。”在鄭州人民路一書城，專程前來為兒子買貼畫書的張琴女士，看到手里幾本破損嚴(yán)重的書籍頗有微詞。

　　“破壞書的行為會(huì)對(duì)孩子今后的成長有所影響，孩子從小在這個(gè)環(huán)境中長大，誰敢擔(dān)保這種行為不會(huì)影響到孩子？”張女士認(rèn)為，破壞書籍是種嚴(yán)重的不文明行為。

　　“這不僅需要管理人員看管，還需父母的提醒。”帶孩子來買教輔書的王嵐芝也向記者說明了她對(duì)此事的看法，她人為故意破壞書籍不僅僅是孩子本身的問題，家長也應(yīng)該承擔(dān)很大的責(zé)任，父母才是孩子的第一任老師，平時(shí)的行為舉止，待人接物，都和父母有著很大的聯(lián)系。

　　據(jù)記者走訪了解，為制止此種情況，個(gè)別書店均采用了透明玻璃櫥窗，對(duì)容易遭孩子破壞的圖書適當(dāng)采取保護(hù)措施，只擺放樣本書供孩子翻閱，同時(shí)有的書店還會(huì)每周統(tǒng)一時(shí)間，免費(fèi)對(duì)孩童授課，教給其正確的閱讀方式，從正面引導(dǎo)，提醒孩子。以避免產(chǎn)生負(fù)面太多影響，盡量給孩子一種安靜、優(yōu)美，并可以讓孩子感覺到這是一個(gè)讀書、看書、選書、購書的一個(gè)場所，而不是來破壞的。

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