作者：胡文娟

????千呼萬喚之中，海南的異地高考方案終于面世，但方案出臺(tái)后，各方反應(yīng)不一。有些長期在海南工作的家長表示終于可以讓孩子在海南高考，但也有家長遺憾地說，方案跟我無關(guān)，該不符合的條件依然不符合。那么，對于“異地高考”，海南準(zhǔn)備好了嗎？

????有一個(gè)不爭的事實(shí)是：海南的教育在全國相對比較落后，目前的高考政策對海南來說是一種廣義上的教育支援。一旦“異地高考”政策實(shí)質(zhì)性放開，對于海南本地考生來說是一種巨大沖擊。而這種沖擊不僅僅是針對考生的，教育的未來也是一個(gè)地區(qū)的未來，如果讓“異地高考”政策完全放開地在海南“裸奔”，很難想象，海南能有多少學(xué)生考上重點(diǎn)大學(xué)，若此，海南的發(fā)展動(dòng)力又在哪里？這是一個(gè)異常沉重的問題，不僅關(guān)乎教育。

????正因?yàn)檫@樣，很多本地家長想到外地學(xué)生跟自己的孩子平起平坐競爭時(shí)，心里總是有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。正是由于成績的參差，外地家長也更愿意海南放開“異地高考”，讓自己的孩子借助這種不太“公平”的捷徑上重點(diǎn)大學(xué)。然而，如果這樣的教育公平真的實(shí)施了，誰又能說對于海南的發(fā)展是公平的呢？

????這也是為什么“異地高考”在全國推行困難的原因：發(fā)達(dá)省份不愿意奉獻(xiàn)自己的教育資源，落后省份還沒有足夠的勇氣去面對公平競爭。所以，雖然“異地高考”是大勢所趨，海南此次出臺(tái)的異地高考方案依然保守地規(guī)定了“6年學(xué)籍、6年居住、6年社保”的底線。教育公平是大家共同的心愿，而“異地高考”只是實(shí)現(xiàn)教育公平的其中一個(gè)手段，要想在“異地高考”的激流中勇進(jìn)，海南還是要暗暗地使勁，在教育上多投入幾分力量。

?

?

相關(guān)鏈接：

?