加快創建世界一流大學，質量是生命，隊伍是根本；加強教師隊伍建設，師能是支撐，師德是靈魂。師德建設事關育人質量和科研質量，事關大學精神和大學形象，事關學校根基和學校命脈，對于創建世界一流大學具有基礎性、全局性、戰略性的重大意義。
北京大學第十二次黨代會按照《教育規劃綱要》確定的目標和中央領導對北大提出的要求，確立了用5到10年左右的時間率先躋身世界一流大學行列、用15年左右或更多一點的時間建設成為更高水平的世界一流大學、到本世紀中葉力爭走在世界一流大學前列的“三步走”戰略。為確保這些戰略的實現，完成黨和國家賦予北京大學的崇高使命和責任，北京大學黨委從建設什么樣的一流大學、怎樣建設一流大學的高度，不斷深化對師德建設重大意義的認識。
有崇高精神追求方成氣象，有先進文化引領方有靈魂。世界一流大學，必定是充滿深厚的文化底蘊和卓越的大學精神的大學。而師德師風教風學風就是大學文化和大學精神的最重要載體，是構成世界一流大學的不可或缺的重要條件。世界一流大學，最根本的是質量內涵一流、教風學風一流、精神文化一流。當前，我們創建世界一流大學已進入了重質量、重內涵、重文化引領的新階段，隨著我們在辦學條件、設施設備、科研成果等外延方面不斷逼近世界一流大學水平，人才、制度、文化、質量、效益等內涵方面的建設將顯得越來越重要，必須把師德師風教風學風建設擺在更為突出的位置，作為一項重大戰略任務切實抓緊抓好。
我們是在中國這個世界上最大的發展中國家創建世界一流大學，要克服物質條件和經費投入相對不足等制約因素，必須充分發揮社會主義先進文化的優勢，樹立先進的辦學理念，珍惜和守護我們的精神家園，弘揚高尚進取的大學精神，以精神力量之長，補物質條件之短，力爭盡快躋身世界一流大學行列。為此，也必須更加重視師德師風教風學風建設，調動一切積極因素，形成加快創建世界一流大學的強大合力和良好精神文化條件。從這個意義上講，師德建設既是創建世界一流大學的重要目標和任務，更是創建世界一流大學的強大動力和優勢。
近年來，北京大學黨委始終把建設一支世界一流、國際領先的教師隊伍作為學校發展的核心和根本，把師德建設放在教師隊伍建設的首位。過去一年多來，北大已陸續推出了一系列加強教師隊伍建設的舉措，目前還在研究和制定新的重要的制度和辦法。特別是加強正面宣傳和輿論引導，集中推出和宣傳了王選、孟二冬、姜伯駒等全國性師德先進典型，專門設立了作為北大教師最高榮譽和終身成就獎的“蔡元培獎”，在校園內大力倡導了學為人師、行為世范的師德師風教風和清除贗品、拒絕平庸的學風；同時，高度重視、認真解決師德建設中存在的突出問題，加強制度建設和監督管理，嚴肅處理個別害群之馬，為激勵廣大教師潛心教書育人、同心協力創造一流學術成果、加快創建世界一流大學提供了強大精神動力。
當前，北京大學的師德狀況總體上是好的，是為民族的教育事業乃至國家的發展進步作出重要貢獻的，是完全可以信賴的。但也要清醒地看到新的時代條件下師德建設面臨的嚴峻挑戰：從外部環境看，高等教育事業面臨的市場經濟考驗、對外開放考驗是長期的、復雜的，高校教師思想的獨立性、選擇性、多樣性、差異性日益增強，師德建設的任務更加繁重；從學校師德工作現實狀況看，教育過程中重科研、輕教學和重教書、輕育人的傾向需要進一步扭轉，師生關系需要進一步密切，時有發生的道德失范行為需要進一步防范，相關制度的制定和完善需要進一步加強，制度的約束力、執行力需要進一步提高。必須充分認識加強師德建設的長期性、復雜性和艱巨性，以逆水行舟、不進則退和如履薄冰的憂患意識、危機意識，以更強烈的使命感和責任感，以更有力的舉措，持續深入地抓好師德建設。
把提高思想政治素質作為師德建設的首要任務。教育引導廣大教師大力弘揚北京大學愛國主義光榮傳統，認真學習中國特色社會主義理論體系，深入了解改革開放和社會主義現代化實踐，深刻認識只有中國特色社會主義才能引領當代中國發展進步，自覺擁護黨和國家的路線、方針、政策，堅持正確的政治方向，增強政治敏銳性和鑒別力，抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。
把立德樹人作為師德建設的根本要求。教育引導廣大教師牢固樹立強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，樹立育人為本、德育為先的思想，以培育優秀人才、發展先進文化和推進社會進步為己任，把一切為了學生的健康成長和成才作為教師工作最重要的出發點和落腳點，強化教師作為學生健康成長的指導者和引路人的職責，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生；緊密聯系國際高等教育和學術發展新趨勢，積極推進教育創新，在遵循教育規律的基礎上大膽實踐新的教學形式和方法，教出水平，教出特色，不斷提高教育質量，努力培養高素質的中國特色社會主義建設者和接班人。
把愛崗興校作為師德建設的應有之義。教育引導廣大教師自覺傳承北大精神，珍惜“北大教師”的稱號，忠誠人民教育事業，熱愛祖國，關注民生，牢記社會責任；執著追求真理，嚴謹治學，模范遵守學術道德規范；堅持追求卓越，敢于拼搏，敢為人先，開拓進取；以提攜后學為己任，甘為人梯，淡泊名利，樂于奉獻，將民族的共同理想、學校創建世界一流大學的目標與教師個人的職業理想有機結合起來，形成學校改革發展的合力。要像愛護眼睛一樣愛護學校的聲譽和形象，不能因自己的不當言行給學校聲譽和形象帶來傷害，也決不允許任何人以不負責任的言行損害北大的聲譽和形象。
把正面引導作為師德建設的基本途徑。加強師德宣傳教育長效機制建設，從思想政治素質、職業理想、職業道德、學術規范、人格情操、法制素養、心理素質等方面，進一步完善師德教育的內容，增強教育內容的針對性和時代感；將師德教育強化和滲透到教師的崗前培訓、組織活動、業務研討、社會實踐、網絡交互平臺等學習方式中，注意區分教師、輔導員、黨務工作者、管理服務人員等不同維度，多渠道、分類別地開展各種形式的教育活動；注重發現和宣傳優秀師德個人和集體，多關注有可比性的中青年教師、普通教師和不同領域、不同工作崗位上的教師，增強先進典型的親近感和說服力，通過典型示范的作用，推動師德建設工作深入發展。
把制度建設作為師德建設的必要保障。正確處理教學與科研的關系，在業務考核、職稱評審和晉升、評選表彰等制度設計上充分考慮教育教學的工作量和質量，切實扭轉重科研、輕教學的錯誤觀念和做法；堅決反對個別教師精力外流，不關心學生、不安心教學的傾向，發揚北大教師與學生之間教學相長、情深意篤的優秀歷史傳統；嚴格執行學術道德規范和制度，堅決防范在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范，侵占他人勞動成果的不端行為；堅決制止在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為；嚴肅處理敗壞教師聲譽的失德行為。
把尊師重教作為師德建設的重要主題。把師德建設與尊師重教、尊重人才有機結合起來，在政治上、思想上和生活上關心教師，依法保障教師權益，努力提高教師待遇，千方百計地為教師辦實事、辦好事，幫助教師解決實際困難和后顧之憂，在熱誠服務教師的過程中深入細致地做好教師思想政治工作，凝心聚力，強基固本。
北京大學將緊緊圍繞加快創建世界一流大學中心任務和履行立德樹人根本使命，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為目標，以更高的標準，更嚴格的要求，更有力的舉措，更堅實的資源保障，下大決心、下大氣力抓好以師德為靈魂的教師隊伍建設，為提高高等教育質量、辦人民滿意的高等教育做出新貢獻。
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(編輯:鄭克姍) 
