????思辨能力，就是要能夠用辯證的觀點分析問題，既要看到事物的一個方面，又要看到事物的另一個方面。用全面、聯系、變化的觀點看問題，是現代中學生應該具有的素質，也是高等學校選拔學生的重要標準。今年高考作文題，就十分注重對考生思辨能力的考查，如廣東卷對“常識”的看法，江蘇卷“品味時尚”，江西卷對拍賣我國圓明園國寶獸首的看法，都需要考生具有一定的思辨能力。尤其是寧夏海南卷，材料是幾個高中生圍繞一個乞討者展開討論，產生了兩種不同的看法，最后形成了一致的看法。這則材料本身就是新課標精神的產物。考題的關鍵詞具有本義和引申義、比喻義等多種義項，考生能夠從引申義和比喻義的角度去構思作文，也是一種思辨能力，如湖南卷的“踮起腳尖”，湖北卷的“站在______的門口”，安徽卷的“彎道”，北京卷的“隱形的翅膀”，如果能從比喻義和引申義的角度構思，和只談本義的考生的文章，是不可同日而語的。

????體現人文精神，發掘情感體驗，凸顯文化底蘊，是今年高考作文命題的基本思路。上海卷的材料講的是“板橋體現象”，鄭板橋的書法非隸非楷，非古非今，單個字看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味。“板橋體現象”說明，藝術在于創造，一味地模仿只會使自己失卻個性。書法如此，其他亦然。這是一個很有文化底蘊的作文題。再如遼寧卷以網絡上的明星代言的調查資料為材料，指出明星代言虛假廣告背后的諸多問題，考生應該就其一點談自己的看法。明星代言是人們熟知的文化現象，具有較深的文化底蘊。

????2009年的作文試題中，北京卷和浙江卷也是具有深厚文化底蘊的作文題，它們都涉及了歌詞。北京卷以張韶涵演唱的《隱形的翅膀》中的歌詞“我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方”為材料，要求以“我有一雙隱形的翅膀”為題作文。“隱形的翅膀”是借喻的喻體，本體沒有出現，本體可以是理想、希望、追求、夢想、精神、文化等，有了它，就有了希望，就能夠飛向遠方。這個題目的巧妙之處在于只出現了喻體，沒有出現本體，給考生很大的想象和創造的空間。浙江卷的材料是《綠葉對根的情意》這首歌中的一段歌詞，關鍵是要準確理解歌詞中的“我”和“你”兩個概念，并由此展開聯想和想象。歌詞中的“我”指“綠葉”，“你”指“根”。“我是你的一片綠葉，我的根在你的土地”，綠葉是屬于根的，綠葉的蓊郁茂盛是因為有根給它提供了充足的營養。歌詞表現了綠葉對根的感激之情。作文的時候，要從這一角度構思，可以寫子女對父母、學生對教師、游子對故鄉的感激之情。對于這些以文化底蘊深厚的歌詞為材料的作文題，首先應該運用文學鑒賞的方法鑒賞歌詞，然后根據題目要求展開聯想，構思作文。新的課程標準對文學鑒賞和審美能力提出了很高的要求，高考題中貫徹新課標的精神是可以預料的，在以后的高考作文題中，類似北京卷和浙江卷的作文題還會不斷出現。

????3．情感上，強調寫親身經歷，抒發真情實感

????最動人的是真情實感，它不需要任何修飾，只要情到真處，就可以感動讀者。同理，高考作文如果能夠抒發真情實感，也會是優秀之作。今年很多省市的作文試題在這些方面都有明確的要求，如安徽卷“引發了你怎樣的聯想或感悟”，廣東卷“談談你生活中與‘常識’有關的經歷或你對‘常識’的看法”，浙江卷“可以寫自己的經歷、感受和見解，也可以講述身邊的故事，也可以發表評論”，有的要求考生由“彎道”引發聯想或感悟，有的要求談與“常識”有關的經歷或對“常識”的看法，有的要求根據歌詞的內容，結合自己的生活體驗與閱讀積累選擇材料寫作，總之，都強調了寫自己的親身經歷，抒發真情實感。這類題中最有代表性的是重慶卷：

????生活中有很多故事，你也許是故事的親歷者，也許是故事的評說者……故事讓你感動，故事給你啟迪，你在故事中思考，在故事中成長。請以“我與故事”為題作文。

????這是一道關系型的作文題，不僅要寫出一個故事，更重要的是寫出這個故事對自己的啟迪，寫出故事與自己成長的關系。沒有“我”的“故事”是離題的，與“我”的成長無關的“故事”是偏題的，只有寫“我”在“故事”中的成長，寫自己的成長過程，寫真事，抒真情，才是切題的。