如果一位老師在習作教學這一領域已經登堂入室，那么語文教學也就成了他一件開心而輕松的事情。這樣的老師，在學校里很受學生喜歡。因為跟著這樣的老師，語文學習已經成了孩子每天綻放的燦爛笑容

　　葉圣陶說：“作文是各科學習成績、各項課外活動的經驗以及平時思想品德的綜合表現(xiàn)?！弊魑呐c各門功課的學習，是你中有我，我中有你。學好作文，不但能提高語文成績，所有文科以至所有科目，都會受到促進。為什么呢？因為作文其實也是一種很有效果的思維鍛煉，不但鍛煉了感性思維，而且鍛煉了邏輯思維。作文訓練，能使人思維活躍、流暢。使人聰明，頭腦聰明，學什么科目，只要愿意學，一般都能學好。平時日常生活也離不開作文，如書信、請假條、通知、申請書、日記、宣傳板等都是生活常用工具，這些都離不開作文。寫好作文，也是升學考試的需要。各級各類語文考試中，作文分所占比重都是最高的。在古代，一篇文章定終身。而小學階段語文考試中作文占30%左右的分值。同時文如其人，寫作能力又是個人綜合能力的集中體現(xiàn)。因此，在語文教學過程中我們有必要抓好作文教學。