“每次培訓結(jié)束，他們都會抱著大哭一場”
已經(jīng)是放學時間，但對紅旗小學參加社區(qū)中心課程的學生們而言，課堂時間還未結(jié)束。背著書包，他們爭搶著往集裝箱教室跑，因為一天里最歡樂的時光馬上就要從這里開始了。
黑橋社區(qū)中心大約有2700平方米，包括5個教室、一個計算機實驗室、可移動的公共廁所和一個大型戶外運動場及游樂設(shè)施，全部由集裝箱改造而成。
CMC澳大利亞籍經(jīng)理YinChia介紹說，雖然集裝箱的點子是何樂想出來的，但光有集裝箱還解決不了問題。為了滿足CMC的特殊需求，國際公益建筑設(shè)計機構(gòu)ArchitectureforHumanity參與了集裝箱的設(shè)計。工人們把集裝箱四壁都塞入了保溫材料，并在集裝箱里布設(shè)線路預(yù)留好插孔，鋪好木地板，為方便出入和采光，工人還對鋼板進行了切割，裝上門窗，最后刷上外墻漆，頗具現(xiàn)代感的鐵皮房子成了黑橋社區(qū)中心最大的亮點。
在集裝箱里，所有的項目和課程都是免費的，這個新奇的場所很快受到了學生們的歡迎，受場地限制，中心不得不將報名者限定在小學3—5年級的學生，不過室外的籃球場和運動設(shè)施依然向所有人開放。
晚間課程持續(xù)兩小時，志愿者們會先用一小時督導(dǎo)學生寫作業(yè)，然后是體育和藝術(shù)課程。
學生們分年級坐在不同顏色的集裝箱里，每個集裝箱都整齊地擺放著十余張桌子，空間還算富余。整個室內(nèi)的裝修簡單實用，墻壁上除了幾幅圖畫，再無其它裝飾。四人圍坐一桌，學生們自覺地完成學校老師布置的課后作業(yè)，只要他們舉起小手，屋里的三四個志愿者就會走到跟前，解答他們的疑問。
四年級學生郭云呈和弟弟每天都到集裝箱學校來做作業(yè)，這兒比家里的條件要好，最重要的是“這里有許多老師”。志愿者隨時解答他們的問題，給他們講全新的知識，而在打工子弟學校，每個班的人數(shù)往往太多，學生得不到應(yīng)有的關(guān)注。
除了小學生的課后輔導(dǎo)和周末及寒暑假項目，CMC還對打工子弟學校的老師進行培訓，對16-20周歲的打工子弟進行生活技能培訓，還要對他們的父母進行必要的家庭教育培訓。
“有些青少年打工子弟很早就輟學了，我們培訓他們生活技能，推薦他們?nèi)ゾ频辍⑿〉臅嬎D片設(shè)計公司做實習，在后期跟蹤發(fā)現(xiàn)，他們都找到了不錯的工作，能夠自立。”YinChia說，“他們感情很深的，每次培訓結(jié)束，都會抱著大哭一場。”
YinChia的另一個身份是中國社會福利教育基金會活力社區(qū)基金副主任。CMC總經(jīng)理韓克非說，一直覺得中國社會福利教育基金會是個腳踏實地的慈善機構(gòu)，正好它有活力社區(qū)這一專項基金，CMC與它一拍即合，黑橋社區(qū)就是雙方合作的成果之一。
志愿者要承諾干滿一年
湖北襄陽人李素梅(音)說，自己的女兒在黑橋的民辦學校上五年級，成績還很靠前，但基礎(chǔ)依然很差，甚至和老家的學校都沒法比。
實際上，大多數(shù)孩子們都會在不止一所民工子弟學校讀書，老家河南的四年級女生楊佳凡就是去年因為拆遷才轉(zhuǎn)到紅旗小學讀書的。頻繁換學校讓不少學生難以適應(yīng)，但無論走到哪兒，他們都在北京的最邊緣打轉(zhuǎn)。
談起對北京的印象，楊佳凡仰頭想了半天說：“還行吧。”雖然覺得住的地方有些臟，但她去過一次天安門，是媽媽帶著去的，只是沒舍得花錢踏進午門。
黑橋村離著名的798藝術(shù)社區(qū)只有兩公里，而電影博物館在村口遠遠就能看到，但村里的孩子半年也跨不出橫亙在村口的那兩道鐵軌。
CMC的工作人員雷特說：“雖然不容易，但CMC的理念就是要給孩子們不一樣的未來。”他們與北京的各所高校合作，去校園做宣講，招募優(yōu)秀的志愿者來輔導(dǎo)孩子。每年都會有1000多人加入進來，95%是大學生和年輕白領(lǐng)，還有一部分則是網(wǎng)上慕名而來的外籍人士。
王守東就是通過微博與CMC結(jié)緣的。他說：“一直在找志愿服務(wù)的機會，發(fā)現(xiàn)CMC靠譜，就申請做志愿者了。”
在這里做志愿者，需要經(jīng)過一系列的面試和培訓，并且承諾干滿一年，每周固定一天去志愿服務(wù)。王守東堅持每周四下午坐公交車趕到黑橋村。在孩子們放學前，社區(qū)中心的工作人員會給趕來的志愿者做培訓，告訴他們和孩子交流時，哪些可以做，哪些禁止做。
晚上6點半，陸續(xù)下班回來的家長們圍在了社區(qū)中心的大門外，等著接孩子，如果愿意，他們還可以進來打會兒籃球，而三四歲的小孩兒們早已擠上了社區(qū)中心新裝的滑梯。
(編輯:實習生田倩) 
