大學(xué)老師給學(xué)生“量身定制”寫評語

　　中小學(xué)老師寫評語是常規(guī)任務(wù)，而在大學(xué)里，班主任寫評語的并不多，而能為學(xué)生“量身定制”寫出花樣的，就更少了。記者昨日從常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲悉，該校信安172班班主任黃麗娟老師花了一個(gè)多星期，為班里44名同學(xué)寫出了1萬2千多字的評語。

　　“量身定制”評語直接發(fā)給家長

　　來自南通的顧欽洋是2017年9月臨時(shí)分配進(jìn)信安172班，他是位退役軍人。黃老師給他的評語是：“老師2017年暑假里拿到的班級名單里，起初并沒有你的名字，作為退役返校的同學(xué)，你的到來給班級注入了不一樣的力量。你會(huì)指導(dǎo)、照顧生活能力較差的同學(xué)，小到洗衣服、疊被子這類瑣事。你雖然比班級同學(xué)年長兩歲，也較他們多些閱歷，但你并不會(huì)以此來顯擺自己的資歷，相反你對同學(xué)重情義，真誠、坦然。你知道自己學(xué)習(xí)上的不足，能投入較多的精力在學(xué)習(xí)上，課堂上會(huì)主動(dòng)回答老師的提問，會(huì)主動(dòng)和任課老師交流對學(xué)習(xí)的想法。作為班級目前唯一的入黨積極分子，你關(guān)心班級活動(dòng)，能以身作則。老師希望你在2018年可以更細(xì)化自己的目標(biāo)，拿出軍人艱苦奮斗的作風(fēng)，在專業(yè)學(xué)習(xí)及個(gè)人綜合能力上都有明顯的優(yōu)勢。”

　　這份評語也通過學(xué)校平臺(tái)以短信形式發(fā)到了顧欽洋爸爸手機(jī)上，顧叔叔收到如此走心的評語，十分感動(dòng)，給老師回信說：“您工作很細(xì)很到位，小孩在您班級我們家長很放心，對您的辛苦付出，我們家長表示由衷的感謝。”

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