第三屆中國國際芭蕾演出季劇照 資料圖片

　　為期兩個月的國際芭蕾盛會第三屆中國國際芭蕾演出季于1月14日落下帷幕。舞步暫時停歇，但關(guān)于中國芭蕾如何發(fā)展的討論卻未停止。在本屆芭蕾演出季閉幕前夕，國內(nèi)十大芭蕾院團(tuán)的“掌門人”齊聚京城——舉辦首屆中國芭蕾院團(tuán)長論壇，就芭蕾人才培養(yǎng)、芭蕾觀眾培育以及新時代中國芭蕾如何講述中國故事等現(xiàn)實而迫切的問題展開思想碰撞。

　　富有自己民族特色的芭蕾藝術(shù)才最有魅力

　　重慶芭蕾舞團(tuán)團(tuán)長、藝術(shù)總監(jiān)劉軍，是芭蕾演員出身，曾留學(xué)德國20年。出國之前，她曾對歐洲古典芭蕾十分膜拜。在德期間，一位德國的芭蕾舞團(tuán)拍戲選人，團(tuán)長無意中發(fā)現(xiàn)會跳蒙古舞的劉軍，她蒙古舞“抖肩”的動作讓對方十分著迷，大贊“這是世上最美的舞蹈動作”。劉軍因會跳蒙古舞而在人才濟(jì)濟(jì)的歐洲芭蕾舞界脫穎而出。

　　那次經(jīng)歷，讓劉軍深受觸動，她漸漸意識到：盡管中國芭蕾舞先學(xué)歐洲，再學(xué)蘇聯(lián)，但歐洲的、蘇聯(lián)的并不代表“最好”，富有自己民族特色的芭蕾藝術(shù)才最有魅力。此后幾十年，她一直在思考，中國芭蕾舞如何從自己的文化母體中汲取營養(yǎng)。

　　在首屆中國芭蕾院團(tuán)長論壇上，劉軍的觀點讓大家產(chǎn)生了共鳴。成立于2013年的蘭州芭蕾舞團(tuán)，是我國最年輕的芭蕾舞團(tuán)，也是西北地區(qū)唯一的芭蕾舞團(tuán)。成立之初，蘭芭就面臨著是學(xué)習(xí)法蘭西舞派，還是學(xué)習(xí)意大利舞派，抑或是學(xué)習(xí)俄羅斯舞派的選擇。最后，蘭芭決定走自己的道路，創(chuàng)排了原創(chuàng)民族芭蕾舞劇《大夢敦煌》?！爱?dāng)舞劇的主人公‘莫高’和‘月牙’以芭蕾舞的方式，輕盈飄逸地進(jìn)行舞蹈敘事，當(dāng)身著東方古典服飾的‘飛天’以芭蕾舞步出現(xiàn)在舞臺上時，那并不是單單把腳尖立起來那么簡單，而是東方文化走進(jìn)西方觀眾視野的一次成功實踐?！碧m州芭蕾舞團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)蘇孝林說。

　　“創(chuàng)作具有民族特色的芭蕾舞劇不是簡單地做‘加法運算’——隨便加點民族元素就完事了，而是要對民族文化，進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展?！边|寧芭蕾舞團(tuán)黨委書記李成全說。

　　李成全表示，民族芭蕾舞創(chuàng)作，要肯花時間去追根溯源、深入調(diào)研，不斷推翻、重塑，把“民族特點”和“芭蕾特點”融合提升到民族文化的高度，使芭蕾藝術(shù)能夠在民族審美心理的結(jié)構(gòu)中展現(xiàn)其獨特美感。比如，遼芭創(chuàng)作的《二泉映月》，在舞蹈語匯編排上，突破了很多芭蕾程式化的東西，運用了很多中國古典舞、民族舞的元素，細(xì)膩刻畫了人物追求真善美的精神，比古典芭蕾原有的范式更夸張、清晰、易懂，讓芭蕾藝術(shù)有了中國韻味，展現(xiàn)出了東方式美感。

　　破解人才困境刻不容緩

　　“人才問題”成為中國芭蕾舞界這些年難以言說的痛。不過，近些年各院團(tuán)也在積極探索芭蕾人才培養(yǎng)的新路徑，這次論壇上不少院團(tuán)長分享了各自的經(jīng)驗。

　　天津芭蕾舞團(tuán)團(tuán)長陳川介紹，在培養(yǎng)芭蕾人才方面，天芭采取了“請進(jìn)來，走出去”的方式，特別是自2005年起就制訂了一年一度的“百日集訓(xùn)”方案，聘請海內(nèi)外的著名芭蕾舞專家，這項工作已每年納入芭蕾舞團(tuán)的日常工作計劃，成了常態(tài)化的人才培養(yǎng)模式，不僅提高了演員的業(yè)務(wù)能力，同時也提高了教員隊伍的整體素質(zhì)。

　　在人才儲備方面，天芭也努力增強(qiáng)自身的“造血”功能，采取了與遼寧芭蕾舞團(tuán)附屬舞蹈學(xué)校合作培養(yǎng)一批后備芭蕾舞演員的模式，定向培養(yǎng)一批天津芭蕾舞團(tuán)優(yōu)秀中專畢業(yè)生。同時，天芭也在積極籌備多元化的人才培養(yǎng)方案，摸索“團(tuán)代校、校代團(tuán)”的人才培養(yǎng)體系。

　　在上海芭蕾舞團(tuán)團(tuán)長、藝術(shù)總監(jiān)辛麗麗看來，芭蕾人才要“能舞能文”，除了舞蹈技能外，還要全面提升文化素養(yǎng)。為此，上芭從音樂、設(shè)計、美術(shù)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史等各方面對芭蕾舞演員進(jìn)行全方位教育，讓他們吸取與芭蕾藝術(shù)相關(guān)的一切養(yǎng)分。

　　辛麗麗不僅為演員的眼前考慮，更為他們作長遠(yuǎn)打算。比如，上芭的首席演員季萍萍已成為上芭的藝術(shù)總監(jiān)助理，首席演員范曉楓因為跟腱的意外斷裂不得不離開舞臺，但現(xiàn)在她慢慢進(jìn)入了教員的角色，而演員吳虎生也開始嘗試編創(chuàng)，他的第一部中型芭蕾作品《難說再見》演出非常成功。“要幫助演員在離開舞臺后找到新的發(fā)展方向，讓他們無后顧之憂，這樣才能留得住優(yōu)秀人才的人和心?！毙聋慃愓f。

　　讓更多觀眾在舞臺之外感受芭蕾之美

　　如何擴(kuò)大觀眾群體，改變自身“小眾藝術(shù)”的形象，決定著芭蕾藝術(shù)能否發(fā)展壯大。

　　在本次芭蕾院團(tuán)長論壇上，香港芭蕾舞團(tuán)的做法讓芭蕾同行頗受啟發(fā)。據(jù)香港芭蕾舞團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)衛(wèi)承天介紹，香港芭蕾舞團(tuán)目前的重要任務(wù)就是“探索芭蕾如何走出劇場，走進(jìn)香港市民的生活中”。比如，他們經(jīng)常深入到社區(qū)、街頭、公園、山頂?shù)炔煌胤剑_展各種“短平快”的演出活動，“所有這些都是為了讓更多市民更多地接觸芭蕾、了解芭蕾，進(jìn)而培養(yǎng)起更多的芭蕾觀眾”。

　　內(nèi)地的芭蕾院團(tuán)近些年也在培養(yǎng)觀眾方面積極進(jìn)行探索，比如中央芭蕾舞團(tuán)從2014年開始，開展“芭蕾進(jìn)校園”活動，讓四所合作小學(xué)的學(xué)生上起了芭蕾課。中央芭蕾舞團(tuán)所屬的天橋劇場還每年舉辦15場“走進(jìn)芭蕾”活動，由專業(yè)演員為觀眾講解和展示芭蕾。同時，近年來一些芭蕾院團(tuán)還開發(fā)了一系列文創(chuàng)產(chǎn)品。正如天橋劇場總經(jīng)理劉精偉所說，演出或許容易忘記，但精美的手機(jī)殼、抱枕、芭蕾玩偶，能給觀眾留下相伴的記憶，增加觀眾的黏性。

　　中央芭蕾舞團(tuán)團(tuán)長、藝術(shù)總監(jiān)馮英說，經(jīng)過幾代人的努力，中國芭蕾藝術(shù)已經(jīng)立在了世界舞臺之上，而要形成“中國芭蕾學(xué)派”還需幾代人的努力。在演繹好、傳承好古典芭蕾的同時，中國芭蕾舞人更要發(fā)展好自己的民族芭蕾，在講好中國故事、展示中國精神的過程中綻放中國芭蕾的精彩。

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