到紅樹(shù)林里，去觀察

　　這其實(shí)是書中小弧邊帶著大家到紅樹(shù)林里探索的初衷，也是少兒科普讀物的責(zé)任：不違背基本自然規(guī)律和科學(xué)知識(shí)，讓孩子們?nèi)ビ^察和發(fā)現(xiàn)世界。

　　“對(duì)于這個(gè)世界，小弧邊了解得太少了，他還很年輕，不知道怎樣才能更多地去認(rèn)識(shí)世界，也不知道應(yīng)該如何來(lái)感恩這片紅樹(shù)林……”帶著8歲兒子參加簽售發(fā)布會(huì)的李珺女士，注意到書中的這一句話，讓她多有感觸，“孩子需要興趣，也需要被引導(dǎo)。”

　　在發(fā)布簽售會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，李珺的兒子一邊聽(tīng)講解一邊好奇：“老師，螃蟹為什么要做‘螃蟹操’？是不是因?yàn)樗鼈兡_酸了？”“紅樹(shù)為什么有這么多根？”“樹(shù)被水淹了怎么長(zhǎng)高？”

　　而對(duì)于從事紅樹(shù)林濕地研究保護(hù)工作十多年的劉毅博士而言，他認(rèn)為當(dāng)前要推動(dòng)紅樹(shù)林可持續(xù)發(fā)展教育，本著“給其所需”的理念，讓青少年明白保護(hù)濕地、紅樹(shù)林的重要性，通過(guò)兒童故事、手繪漫畫、思維訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練等方式，讓孩子實(shí)實(shí)在在地系統(tǒng)學(xué)習(xí)紅樹(shù)林的知識(shí)。

　　目前，《家在紅樹(shù)林》(少兒版)希望通過(guò)與潛在學(xué)校合作、種子教師的培訓(xùn)、校本課程的推廣，為更多青少年認(rèn)知身邊的濱海濕地尤其是紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)積蓄能量。

　　發(fā)布簽售會(huì)結(jié)束后，李珺的兒子收到《家在紅樹(shù)林》(少兒版)的新書，劉毅博士在書的扉頁(yè)上認(rèn)真地為他寫下“自然有愛(ài)，用心探索”。

　　《家在紅樹(shù)林》(少兒版)的第一作者胡菲，是一位自然啟蒙師，也是中國(guó)紅樹(shù)林保育聯(lián)盟的理事之一，之所以和劉毅共同著寫《家在紅樹(shù)林》(少兒版)，是為了“推動(dòng)紅樹(shù)林可持續(xù)發(fā)展教育，讓更多的青少年認(rèn)知身邊的濱海濕地系統(tǒng)”。《家在紅樹(shù)林》(少兒版)，也是中國(guó)紅樹(shù)林保育聯(lián)盟出版的第五套校本教材。

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