據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部近日印發(fā)辦好開放大學(xué)的意見，要求強化質(zhì)量保障，確保“寬進嚴出”。意見明確，嚴格課程、學(xué)歷、學(xué)位等證書獲得的標準和程序，向社會公布，確保證書的權(quán)威性。

　　意見明確，到2020年，中國特色開放大學(xué)體系初步建成，現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用更加成熟，優(yōu)質(zhì)教育資源更加豐富，學(xué)習(xí)條件更加先進，學(xué)習(xí)制度更加靈活，辦學(xué)體系不斷完善，基本滿足多樣化學(xué)習(xí)需求，為學(xué)習(xí)型社會提供重要支撐，為人力資源開發(fā)提供重要保障。

　　意見指出，建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估制度，加強對教學(xué)全過程和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測與評價。強化課程學(xué)習(xí)監(jiān)控制度，實時記錄學(xué)生在線自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交互討論、課程測驗考試等信息，作為課程學(xué)習(xí)評價的重要依據(jù)。完善課程學(xué)習(xí)考試制度，建設(shè)數(shù)字化題庫、學(xué)習(xí)測評系統(tǒng)、電子試題保密機制、遠程監(jiān)控系統(tǒng)等，確?？荚嚳茖W(xué)、安全。

　　同時，推行開卷與閉卷、形成性考核與終結(jié)性考試相結(jié)合的考核方式，加大形成性考核比重。探索以完成實際項目和解決實際問題作為考核的方式。推廣在線考試和預(yù)約考試。嚴格課程、學(xué)歷、學(xué)位等證書獲得的標準和程序，向社會公布，確保證書的權(quán)威性。積極引進用人單位、專業(yè)評估機構(gòu)對學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量開展多種形式評價。發(fā)布年度質(zhì)量報告，接受社會評價和監(jiān)督。

　　意見要求有關(guān)地方將開放大學(xué)納入經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展總體規(guī)劃，加大支持力度，加強對開放大學(xué)建設(shè)的指導(dǎo)和管理。同時對開放大學(xué)在教師隊伍建設(shè)、在線教育工作、“學(xué)分銀行”建設(shè)、注冊入學(xué)等方面予以政策支持。

　　據(jù)悉，2012年以來，國家開放大學(xué)、北京開放大學(xué)、上海開放大學(xué)、江蘇開放大學(xué)、廣東開放大學(xué)、云南開放大學(xué)相繼成立，積極開展“探索開放大學(xué)建設(shè)模式”試點。截至目前，六所開放大學(xué)共設(shè)置專業(yè)210個，其中本科專業(yè)49個，專科專業(yè)161個；共累計招生392萬人，其中本科117萬人，專科275萬人，目前注冊在學(xué)人數(shù)369萬人；開展非學(xué)歷培訓(xùn)項目56個，開發(fā)非學(xué)歷教育資源240余萬學(xué)時，開展線下培訓(xùn)38萬多人次。

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