11月7日，天氣陰冷。但教室是溫暖的，孩子們正在愉快的玩耍。只是這里并沒(méi)有吵鬧聲、嬉戲聲，偶爾幾聲“啊”“嗚”聽起來(lái)低沉、短促。

　　如果細(xì)心留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的脖子上都夾著一個(gè)小小的機(jī)器設(shè)備，另一端緊貼在側(cè)腦，一根黑色導(dǎo)線連接著兩端。他們是聽障兒童，通過(guò)使用人工耳蝸雖然可以聽見外界的聲音，但是語(yǔ)言的溝通交流對(duì)他們來(lái)說(shuō)還有很長(zhǎng)一段路要走。位于北京市通州區(qū)的人工耳蝸培訓(xùn)學(xué)校，有著70多名這樣的孩子。

　　聽覺(jué)障礙造成溝通困難，學(xué)校王校長(zhǎng)和他的團(tuán)隊(duì)為幫助這些孩子能像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)，每天都在努力的嘗試著。所幸的是，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，除了人與人之間的直接溝通，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，也能體會(huì)交流的樂(lè)趣。在這里，大一點(diǎn)的孩子除了康復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)他們直接溝通的能力，上網(wǎng)也是必不可少的生活方式。這一點(diǎn)，與其他孩子沒(méi)什么不同，當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題亦是如此。他們的童年更需要呵護(hù)，他們的上網(wǎng)安全也亟待各方關(guān)注。在這個(gè)陰雨天，未來(lái)網(wǎng)為這里的孩子帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)安全課程。他們，更需要保護(hù)。

　　同日，北京城區(qū)的另一邊，一群同樣可愛的孩子在聊著自己的上網(wǎng)經(jīng)歷。上網(wǎng)，對(duì)于五年級(jí)的周佳琪來(lái)說(shuō)并不陌生，聊天、瀏覽網(wǎng)頁(yè)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這些樣樣都會(huì)。說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)安全，年紀(jì)不大的她也有自己的看法，“我認(rèn)為游戲賬號(hào)、聊天信息、網(wǎng)頁(yè)瀏覽都需要網(wǎng)絡(luò)安全的保障。”

　　陳經(jīng)綸中學(xué)帝景分校的周佳琪和她的同學(xué)們，來(lái)到團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心，與未來(lái)網(wǎng)共度4周歲生日。吃蛋糕使他們無(wú)比興奮，聆聽網(wǎng)絡(luò)安全講解，同學(xué)們倍感新鮮。陪同的家長(zhǎng)說(shuō)：“這樣的課程很實(shí)用，孩子們喜歡，讓家長(zhǎng)也開了眼界。”

　　這一天，河南汝州市，網(wǎng)絡(luò)安全課程同步開講，授課對(duì)象是汝州市少先隊(duì)輔導(dǎo)員，“這次培訓(xùn)學(xué)到了很多網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，回到學(xué)校，我要組織一場(chǎng)專門針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的少先隊(duì)主題活動(dòng)，讓孩子們能夠識(shí)別網(wǎng)絡(luò)騙術(shù)，增強(qiáng)防范意識(shí)，注意上網(wǎng)安全。”輔導(dǎo)員老師郝彥芳說(shuō)。

　　11月7日，忙碌的一天。恰逢未來(lái)網(wǎng)創(chuàng)辦4周年，這種忙碌，已是常態(tài)。

　　為營(yíng)造健康清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，國(guó)家網(wǎng)信辦、共青團(tuán)中央等相關(guān)部門積極聯(lián)動(dòng)，護(hù)航青少年健康上網(wǎng)，開展了一批針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)文明的專項(xiàng)行動(dòng)和主題教育活動(dòng)，為青少年凈化網(wǎng)絡(luò)空間，引導(dǎo)青少年樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。作為黨中央交付團(tuán)中央建設(shè)的面向全國(guó)未成年人的專屬網(wǎng)站，將網(wǎng)絡(luò)安全教育引向深入，是未來(lái)網(wǎng)義不容辭的責(zé)任。“看到網(wǎng)絡(luò)安全教育‘遍地開花’，有那么多群體尤其是青少年群體切實(shí)受益，我們的工作非常有意義。”未來(lái)網(wǎng)負(fù)責(zé)人表示。

　　“護(hù)苗2015” 只為孩子的健康成長(zhǎng)

　　2015年5月20日至6月7日，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室在全國(guó)范圍內(nèi)開展“護(hù)苗2015?網(wǎng)上行動(dòng)”，發(fā)動(dòng)廣大網(wǎng)民舉報(bào)，對(duì)以少年兒童為主要用戶的重點(diǎn)網(wǎng)站、重點(diǎn)應(yīng)用和重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行集中治理，有效凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　火熱六月，“護(hù)苗行動(dòng)”如火如荼，第二屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周順勢(shì)啟動(dòng)。

　　“國(guó)家的未來(lái)在青少年，網(wǎng)絡(luò)的未來(lái)也在青少年。有什么樣的青少年，就有什么樣的網(wǎng)絡(luò)；有什么樣的青少年，就有什么樣的未來(lái)。”國(guó)家網(wǎng)信辦主任魯煒，在第二屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周啟動(dòng)儀式上擲地有聲地強(qiáng)調(diào)。

　　宣傳周啟動(dòng)當(dāng)日，由中央網(wǎng)信辦、教育部、科技部、共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)聯(lián)合指導(dǎo)，共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心和中國(guó)科技館主辦，未來(lái)網(wǎng)承辦，360公司提供技術(shù)支持的全國(guó)首個(gè)以高科技網(wǎng)絡(luò)安全互動(dòng)體驗(yàn)為特色的國(guó)家級(jí)網(wǎng)絡(luò)安全青少年科普基地同時(shí)揭牌，成為一大亮點(diǎn).

　　6月1日，基地早早地迎來(lái)了一批小游客。看著眼前精密的高科技設(shè)備閃爍著五彩斑斕的光，孩子們睜大了眼睛，發(fā)出一聲驚嘆，而后歡呼雀躍著，開始了體驗(yàn)之旅。放大了數(shù)倍的“切水果”體感游戲，跟真正的摩托賽車一模一樣的游戲摩托……小朋友們躍躍欲試，都想體驗(yàn)一把。

　　“哈哈，6道題我全答對(duì)了!”人大附小四年級(jí)的戴天鋮同學(xué)坐在游戲摩托上，轉(zhuǎn)過(guò)身，一邊大笑，一邊沖記者用手比劃著勝利的姿勢(shì)。想要體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，就必須答對(duì)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的題目，這正是設(shè)計(jì)者獨(dú)具匠心之處。

　　基地面向廣大青少年和公眾開放，揭牌后線下吸引了來(lái)自全國(guó)各地4萬(wàn)多名青少年前來(lái)體驗(yàn)，線上覆蓋了數(shù)百萬(wàn)名網(wǎng)民。在宣傳周的“青少年日”，未來(lái)網(wǎng)開展“爭(zhēng)做中國(guó)好少年?duì)幾鲋袊?guó)好網(wǎng)民”主題活動(dòng)，一首“網(wǎng)絡(luò)安全版”的《小蘋果》傳唱中國(guó)。基地成為了孩子們游玩的又一去處，網(wǎng)絡(luò)安全觀念也從此深深印在孩子們心里。

　　不久前，未來(lái)網(wǎng)與360公司聯(lián)合推出了“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳”流動(dòng)性的 “科普基地”——酷似變形金剛外形的“網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)車”。多種高科技手段集中在車廂內(nèi)，體驗(yàn)過(guò)的孩子們大呼過(guò)癮。國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室專職副主任王秀軍也走進(jìn)“安全戰(zhàn)車”，親自體驗(yàn)了《安全之戰(zhàn)》游戲，連連稱贊“不錯(cuò)，不錯(cuò)，孩子們肯定喜歡！”

　　北京市安慧里中心小學(xué)五年級(jí)的林易洋，很幸運(yùn)的成為了“安全戰(zhàn)車”的第一批體驗(yàn)者。“下列哪種行為最容易中木馬病毒？”“遇到網(wǎng)絡(luò)病毒，最科學(xué)的處理方法是什么？”……在VR體驗(yàn)游戲中，孩子們坐在4D座椅上，帶著VR眼鏡，手拿游戲手柄勇闖網(wǎng)絡(luò)魔獸世界，遇到一個(gè)魔獸回答一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，邊打怪獸邊學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

　　“真是太好玩了！不過(guò)有些問(wèn)題沒(méi)有回答對(duì)，回去還要查一下，如果還有機(jī)會(huì)再玩一定要做對(duì)。”林易洋體驗(yàn)“安全戰(zhàn)車”中的游戲后意猶未盡。

　　“戰(zhàn)車”有著高機(jī)動(dòng)性，今后會(huì)開赴到全國(guó)各地，每到一個(gè)城市，都將刮起全民共學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全的“綠色旋風(fēng)”。只有全民參與，深入了解網(wǎng)絡(luò)安全，才能有效打擊不法分子的囂張氣焰，壓縮其生存空間。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+少先隊(duì)員” 引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳走向深入

　　第二屆國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全周啟動(dòng)首日，正值中國(guó)少年先鋒隊(duì)第七次全國(guó)代表大會(huì)在北京召開之際，來(lái)自全國(guó)的140名優(yōu)秀的少先隊(duì)員小代表們走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全青少年科普基地上了一場(chǎng)有關(guān)青少年網(wǎng)絡(luò)安全的別開生面的“最酷”隊(duì)課。

　　少先隊(duì)員們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)了網(wǎng)絡(luò)世界的潛在威脅。一位彝族的少先隊(duì)員代表說(shuō)：“從沒(méi)想到，玩游戲的時(shí)候也能學(xué)習(xí)知識(shí)。要是以后學(xué)校的每門課程都能采用這種方法，那該多好啊。回到家一定把自己學(xué)到的分享給身邊的小伙伴。”

　　像這樣圍繞網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的主題隊(duì)課已覆蓋了全國(guó)3萬(wàn)多所小學(xué)、近10萬(wàn)個(gè)班級(jí)，和2千多萬(wàn)名中小學(xué)生。

　　作為全國(guó)少工委工作網(wǎng)站，未來(lái)網(wǎng)開創(chuàng)新性的提出“互聯(lián)網(wǎng)+少先隊(duì)員”工作模式。利用少先隊(duì)的渠道優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)針對(duì)青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、身心健康等迫切需求提供服務(wù)和幫助，將網(wǎng)絡(luò)安全融入到少先隊(duì)隊(duì)課，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全教育進(jìn)校園。成為引導(dǎo)青少年跟黨走的新陣地，打造出“互聯(lián)網(wǎng)＋共青團(tuán)”的新模式。

　　受益的，還有老師們。

　　在井岡山全國(guó)青少年革命傳統(tǒng)教育基地中，來(lái)自全國(guó)各地的中學(xué)團(tuán)委書記參加了未來(lái)網(wǎng)主辦的全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育工程中學(xué)團(tuán)委書記培訓(xùn)。培訓(xùn)后反響熱烈，校團(tuán)委書記紛紛表示這樣的培訓(xùn)應(yīng)該常態(tài)化，網(wǎng)絡(luò)安全是“常聽常新”的知識(shí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能有效防范，只有老師們了解網(wǎng)絡(luò)安全，才能在日常教學(xué)中，傳達(dá)給學(xué)生。

　　激發(fā)網(wǎng)絡(luò)正能量 “安全守護(hù)”帶來(lái)冬日溫暖

　　“對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全教育，一定不是單純的知識(shí)灌輸，而是一種陪伴。陪他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。”未來(lái)網(wǎng)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

　　中央網(wǎng)信辦、共青團(tuán)中央在開展“爭(zhēng)做向上向善好青年?爭(zhēng)做文明守法好網(wǎng)民”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中，提出在網(wǎng)絡(luò)空間里，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)傳播正能量。

　　這個(gè)初冬，時(shí)值未來(lái)網(wǎng)創(chuàng)辦4周年，他們走進(jìn)北京市通州區(qū)人工耳蝸培訓(xùn)學(xué)校，為那里的孩子帶去網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，有著這樣考慮。“向上向善，是所有青少年都應(yīng)該踐行的，也包括弱勢(shì)群體。甚至對(duì)他們來(lái)說(shuō)更應(yīng)該樹立這樣的觀念，才能在以后的道路上走得更堅(jiān)強(qiáng)。”一位未來(lái)網(wǎng)員工這樣說(shuō)道。

　　互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，正能量的傳遞也分成了線上線下。傳統(tǒng)意義上的好人好事是正能量，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，自覺(jué)傳播安全知識(shí)，為清朗網(wǎng)絡(luò)天空出一份力，也是正能量。

　　正能量的最大好處就在于溫暖了他人，也溫暖了自己。在看望這些特殊的孩子的同時(shí)，帶去了手套，帽子等冬天里用得上的禮物。未來(lái)網(wǎng)帶隊(duì)負(fù)責(zé)說(shuō)：“有雙重守護(hù)的意味吧。物質(zhì)溫暖是必要的，同時(shí)也希望在網(wǎng)上給他們‘溫暖’，如果看到這些孩子們因?yàn)樯暇W(wǎng)而再次受傷害，那才是最冷的，是心冷。”

　　網(wǎng)絡(luò)安全教育是各項(xiàng)教育中不可或缺的一部分。激發(fā)青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的興趣，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，也是未來(lái)網(wǎng)念慈在慈的課題。

　　教育沒(méi)有終點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)安全是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展始終存在的問(wèn)題。當(dāng)一代青少年成長(zhǎng)，他們將接過(guò)安全教育的接力棒，為下一代指引方向。“未來(lái)網(wǎng)愿意陪伴我們的青少年一起成長(zhǎng)，以網(wǎng)絡(luò)安全教育為己任，不斷推陳出新，培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考的能力，在互聯(lián)網(wǎng)的世界里自由馳騁。”未來(lái)網(wǎng)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

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