7歲男孩冷靜地做了三件事

　　打急救電話、告知爸爸、向老師請假

　　杭州男孩小雷的故事再一次告訴我們，日常安全教育真的很重要

　　三口之家，爸爸出差了，只有媽媽和7歲兒子在家，但一早起來發(fā)現(xiàn)媽媽竟然暈倒在衛(wèi)生間，怎么辦？

　　杭州7歲男孩小雷，沒有驚慌哭喊沒有手足無措，而是有條不紊地打了三個電話：先給120打電話救媽媽，然后給爸爸打電話告知情況，最后打電話給老師為自己請假。

　　昨天早上，這名能干的小朋友，在浙江醫(yī)院等媽媽的時候，受到一旁所有醫(yī)護人員和患者及家屬的稱贊。

　　一早接到孩子報警，120接線員還以為是惡作劇

　　昨天上午10點多，小雷坐在浙江醫(yī)院急診室外的椅子上，臉上滿是焦慮。小小的身影坐在那里翹首以盼的樣子，讓趕到醫(yī)院幫忙的爸爸的朋友們，都心有不忍。

　　7歲的小雷，還是一名小學一年級學生，面對記者采訪，卻一點也不怯場，回答落落大方，很有條理地回憶了整個事件經(jīng)過。

　　昨天上午7點多，小雷像往常一樣起床叫媽媽，卻沒聽到媽媽的應答，跑到廚房發(fā)現(xiàn)媽媽不在，再跑到衛(wèi)生間，眼前一幕讓他嚇了一跳，只見媽媽暈倒在地不省人事。

　　這樣的情況，不要說小孩子，連大人都會慌了神。但小雷馬上冷靜下來，盡己所能進行了合理安排。

　　“我推了推媽媽，媽媽沒反應，叫她也不理我，我想媽媽肯定是暈倒了，就打了120電話。”小雷稚氣的話語，差點讓120接線員以為是惡作劇。

　　“我說我媽媽暈倒了，電話那頭的人就說：‘很好玩嗎？’我說真的是暈倒了，媽媽暈倒在衛(wèi)生間，然后我把家庭地址也報給他們，他們就趕過來了。”小雷說。

　　掛了急救電話后，小雷又先后給出差的爸爸說明媽媽的情況，又給學校的老師打電話請假。這3個電話打完后，救護車也趕到了，馬上對小雷的媽媽實施搶救，恢復心跳后，就送往浙江醫(yī)院進一步搶救。

　　“小朋友及時撥打急救電話，是給搶救爭取了時間。遺憾的是，小雷媽媽暈倒的時間可能有點長，雖然已經(jīng)有了心跳，但沒有自主呼吸，各種生理反射也不明顯，所以現(xiàn)在還沒有脫離危險，預后可能不太樂觀，還需要觀察3至7天才能下結(jié)論。”浙江醫(yī)院急診室副主任戴海文說。

　　開學初老師說的話，小雷記得很清楚

　　雖然媽媽還沒有脫離危險，但小雷的行為讓大家佩服又好奇，這么能干的娃平常都是怎么教的？

　　“撥打急救電話是你媽媽教你的嗎？為什么想到先打120呢？為什么還要給老師打電話請假呢？”面對記者的提問，小雷一一作了解釋：“肯定要先打120，老師說120可以救命的。老師也說過，家里有事情，小朋友是可以請假的。”

　　昨天，記者聯(lián)系到了小雷就讀的杭州市德勝教育集團長陽小學一年級四班小雷的班主任郭夢瑩。

　　郭老師是去年9月份剛招聘進來的語文老師，做事很認真負責，學校規(guī)定每個月的安全教育都落實到位。

　　“今天早上7點50分左右接到小雷電話，他在電話里說媽媽有事情，他要請個假。”郭老師說，早在入學的時候，她就到小雷家里家訪過，了解到小雷媽媽也是一名教師，因為身體不好病退在家。所以對于這個請假她馬上同意了。

　　上完第一節(jié)課后，郭老師馬上給小雷的爸爸打電話核實，結(jié)果了解到小雷的爸爸在西安出差，正在趕回來的路上。

　　“我很欣慰，每個月我都會教小朋友們安全知識，比如最近講的是夏季安全，而突發(fā)情況的急救是開學初講的，我還讓小朋友們模擬了突發(fā)意外怎么辦的場景，沒想到小雷記得這么牢，發(fā)揮得這么好，他的表現(xiàn)完全可以打100分。”提起小雷，郭老師贊不絕口，在她看來小雷學習能力和學習態(tài)度都很突出，數(shù)學特別好。

　　“小雷能這么做，除了學校的教育，我覺得良好的家校互動也很重要。”校長田婭說。

　　小雷的媽媽雖然身體不好，但對小雷的教育很用心。比如，學校的成長手冊，是家校聯(lián)系的一個渠道，郭老師會寫上小朋友在學校的表現(xiàn)讓小朋友帶回家，每次當小雷把成長手冊交回來的時候，家長意見這一欄，小雷媽媽從來不會空著，總是寫得很詳細，有小雷最近的表現(xiàn)以及情緒狀況等。

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