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文昌：一學(xué)生被老師打耳光家長稱孩子有錯教育局介入

海口網(wǎng)　http://m.taikongsh.cn　時(shí)間：2014-11-25 15:02

　　24日，一名自稱是文昌市田家炳中學(xué)初二學(xué)生韓同學(xué)向本報(bào)投訴，23日晚上只因與班主任老師開了一句玩笑話，結(jié)果卻遭到了班主任老師毆打。24日，記者從田家炳中學(xué)證實(shí)，班主任老師打?qū)W生確有此事，目前學(xué)校已經(jīng)對涉事老師進(jìn)行了誡勉談話和批評教育。

　　目前，文昌市教育局表示將介入調(diào)查。而學(xué)生家長則表示，孩子太調(diào)皮有錯在先，不會追究老師責(zé)任。

　　學(xué)生：晚自習(xí)被老師扇耳光

　　24日，文昌市田家炳中學(xué)韓同學(xué)向南國都市報(bào)反映，23日晚自習(xí)時(shí)間，他正坐在座位上看書，結(jié)果班主任老師從他座位附近地上撿到一本書，詢問是哪位同學(xué)掉的？此時(shí)，韓同學(xué)表示可能是他的書掉在了地上，于是，班主任老師將書遞給了韓同學(xué)。“這時(shí)，另外一名同學(xué)說書是他的，書上還有記號。”韓同學(xué)說，接著他便將書遞給這名同學(xué)并說：“是你的就拿去吧。”說完這句話，班主任老師便讓韓同學(xué)站起來，要求他到教室外。

　　“我剛走到后門，班主任老師就拿著一本書打到了我臉上。”韓同學(xué)說，走出教室來到走廊，班主任老師說：“你不說話會死啊？”然后又對我扇了一巴掌，然后讓我回到了教室。韓同學(xué)表示，作為一名老師，無論學(xué)生做錯了什么，都不應(yīng)該采取毆打的方式。為此，他心里十分惱火，隨后他對該老師說了過激言語。

　　老師：學(xué)生言語過激被惹惱

　　24日，記者來到田家炳中學(xué)了解情況。據(jù)韓同學(xué)的班主任符老師表示，23日晚，韓同學(xué)在上晚自習(xí)時(shí)大聲吵鬧，嚴(yán)重影響到班里其他同學(xué)學(xué)習(xí)，于是，他便將韓同學(xué)叫出教室，在走廊上對韓同學(xué)批評教育，期間，韓同學(xué)言語過激，說了些不堪入耳的話，這才導(dǎo)致他一時(shí)沖動扇了韓同學(xué)一記耳光。

　　符老師解釋，他與韓同學(xué)的父親很熟，韓同學(xué)剛進(jìn)學(xué)校時(shí)成績優(yōu)異，自從結(jié)識了社會上一些青年后成績一路下滑，如今，韓同學(xué)上課經(jīng)常遲到，并且早退，甚至無故曠課，看著孩子不求上進(jìn)，長期以來，無視學(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律散漫，恨鐵不成鋼的他這才想替家長管教一下孩子。

　　“老師打?qū)W生，你怎么看？”面對記者詢問，符老師一臉懊悔，“我知道這么做不好，當(dāng)時(shí)也是一時(shí)沖動，事后也向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長匯報(bào)了情況。”

　　學(xué)校：家長讓老師嚴(yán)管孩子

　　據(jù)田家炳中學(xué)副校長吳清奮表示，作為一名老教師，符老師工作十分認(rèn)真，無論是從教學(xué)上還是行政上，都是一名盡職盡責(zé)的好老師，這次事件的發(fā)生與其“太負(fù)責(zé)任”也有關(guān)。

　　“學(xué)生調(diào)皮，家長管不了，就委托學(xué)校要嚴(yán)加管理，符老師和學(xué)生家長又很熟，所以才想替家長管教一下孩子。”吳清奮說，不過，不管怎樣，老師打?qū)W生肯定有錯，目前，學(xué)校已找符老師談話，同時(shí)，符老師也通知了孩子家長，希望今晚來學(xué)校商討此事，再決定如何處理。

　　針對學(xué)生和老師說法不一，韓同學(xué)表示學(xué)校在每間教室內(nèi)裝有監(jiān)控錄像，可調(diào)取錄像作為證明。隨后，記者希望調(diào)取錄像查看過程，但學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，監(jiān)控錄像無法調(diào)取。

　　家長：孩子有錯，不怪老師

　　24日下午，記者致電聯(lián)系了韓同學(xué)的父親。得知自己的兒子當(dāng)天下午又沒去上課，韓先生顯得十分氣憤。“老師打孩子的事，我已經(jīng)知道了，老師也是想替我管教孩子，如果老師不用心，不聞不問任由孩子散漫，那就是個(gè)不稱職的老師。何況我的孩子有錯在先，我不想追究老師的責(zé)任。”

　　韓先生說，自己孩子個(gè)性太強(qiáng)，在家也會與父母頂嘴。“跟他好好溝通，他就會聽進(jìn)去，如果和他說話態(tài)度生硬，他就會發(fā)脾氣。”韓先生說，自己孩子成績一向優(yōu)異，曾經(jīng)還當(dāng)過副班長，但自從孩子愛上了街舞后成績一路下滑，現(xiàn)在我們當(dāng)家長的也很傷腦筋，所以，只能希望學(xué)校能夠幫忙，嚴(yán)格管教孩子。

　　“也許是我們家長對他太嚴(yán)格、期望太高，才導(dǎo)致孩子現(xiàn)在有點(diǎn)叛逆心理。”韓先生語氣凝重地說，前不久，老師沒收了孩子的手機(jī)，孩子很生氣，說了一些對老師不滿的話。

　　對于老師掌摑學(xué)生耳光一事，記者向文昌市教育局反映。該局負(fù)責(zé)人表示，教育部門嚴(yán)厲禁止學(xué)校體罰學(xué)生，老師打?qū)W生違反了有關(guān)規(guī)定，教育局將介入調(diào)查。