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　　2014年起，全國奧賽一、二、三等獎的獲獎者不再具有保送資格，省級奧賽一等獎的獲得者不再具有保送和加分資格，只有國際奧賽的參賽者保送生資格保留。記者調查發現，目前清華、北大等高校都大開自主招生之門，與成都多位奧賽省級一等獎獲獎學子簽訂了降分錄取協議。優惠幅度甚至低到“高考分數達一本線就可錄取”。(11月18日《成都商報》)

　　奧賽之弊端，毋庸諱言。教育部門淡化奧賽影響的努力，有目共睹。然而面對清華北大等自主招生院校重視奧賽的局面，難免讓人產生奧賽死灰復燃的想象。

　　作為一種學科競賽形式，奧賽有其輔助教學、拓展第二課堂、促進學科發展的作用。但現實語境下，奧賽實際上已經被賦予了更多的職能。比如評價學生綜合素質，比如擇校的參考條件，比如學校的辦學水平等等。種種利益的驅動之下，奧賽實際上已經背離了其設立的宗旨，變成了功利化教育的代名詞。

　　奧賽向來以難題、怪題聞名于世。對于一般的學生來講，如果不參加專門的奧賽訓練，很難在奧賽中取得好成績。換而言之，即使參加了專門的訓練，奧賽的獎項也就那么多，可以說是僧多粥少。每年的確有不少孩子在奧賽中嶄露頭角，可更多的人只能是扮演陪太子讀書的角色。從這個意義上講，奧賽并沒有起到開拓學生視野的作用，反而成為了一種累贅，加重了學生的課業負擔。很顯然，這與我們當前所倡導的學生減負理念背道而馳。

　　取消全國奧賽獲獎者保送資格，省級奧賽一等獎不再加分和保送，教育部門淡化奧賽影響的做法值得肯定，也符合學生和家長的期待。因為奧賽獲獎者保送或者加分政策實際上是為少數人開辟了一條綠色通道，在制造另外一種不公平。而這與一向以公平錄取著稱的高考政策有些背道而馳。從另外一個角度來說，過分關注奧賽，過分強調奧賽，實際上對于正常的課堂教學和考試是一種干擾。如果學生將希望寄托在奧賽之上，將時間浪費在奧賽之上，很可能最后會得不償失。因為奧賽的難度有目共睹，能夠憑借奧賽獲得加分或者保送的人畢竟只是少數。

　　高校自主招生為很多有特長的學生大開方便之門，但奧賽獲獎是不是算是特長則有待考量。清華北大等自主招生院校如此重視奧賽，甚至于降分錄取奧賽獲獎者，固然有惜才愛才的因素，但從另一方面來說，這何嘗不是對教育部門淡化奧賽影響努力的一種消解，客觀上起到了讓奧賽熱死灰復燃的效果。自主招生其實可以有很多的考評方式，也可以有很多細致的考評標準，過分關注奧賽非但背離了當前社會的大趨勢，也未必能選到真正的優秀人才。